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O uso do tempo livre entre estudantes imigrantes forçados: notas sobre a internacionalização do ensino superior brasileiro

2026-05-04

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Este artigo propõe discutir as aproximações e os distanciamentos conceituais de três categorias de estudantes, a saber: internacionais, estrangeiros e imigrantes, a partir da experiência empírica de acolhimento de imigrantes forçados em duas instituições públicas de ensino superior brasileiras. Trata-se de uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa e corte transversal, baseada em conteúdos compartilhados e...

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Literature Corpus work: 52cc2701-acda-5a09-ad8f-a466e61ed5c6
DOI: 10.1590/scielopreprints.15848

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